地舆学科后期则针对学生在答题历程中出现的地舆见解领悟失实、舆图分析期间不及等问题进行指导。通过多半的锻练题和本色案例分析，进步学生的解题期间和应考手段。总之，莱芜投师问录的课程体系在历史和地舆学科上的确立，充分商酌了艺考生的秉性和需求，通过前期、中期、后期的不同侧要点，为艺考生提供了全面、系统的文化课指导，助力他们在高选取获取优异收获。莱芜投师问录为学生创造了极为考究的学习氛围，在多个方面都有着显贵的上风。

投师问录的教室盛大亮堂，配备了先进的多媒体教化竖立，为教化看成提供了丰富的资源。教室内遮挡富裕艺术气味，墙壁上挂着学生的优秀作品和艺术民众的经典之作，让学生在浓厚的艺术氛围中罗致学问的培植。桌椅摆放整王人且稳当东说念主体工程学，为学生提供考究的学习条目。在英语教化中，运用多媒体播放英语原声电影、英语歌曲以及先容莱芜特色产业和旅游资源的英语短片，如莱芜的花椒产业、生姜产业、九龙大峡谷旅游景区、雪野湖旅游景区等内容的英语先容，让学生在学习英语的同期，了解家乡的经济和文化特色，进步听力和白话期间。

自习室沉着赋闲，有富裕的学习尊府和考究的照明、透风条目，为学生提供了一个考究的自主学习空间。学校的文化氛围浓厚，处处体现着艺术与文化的交融。校园内设有艺术长廊，展示学生的优秀作品和文化后果，激勉着学生们积极跳跃。墙壁上挂着学生的艺术作品和励志口号，激勉着学生们奋勉学习。学校左右环境优好意思，有青山绿水环绕，有山水相依的当然景不雅，为学生营造了一个宁静、骄气的学习氛围，有助于缓解学习压力。